；批评，自己沒有犯错误呀。
进了办公室，江老师将办公桌前的椅子移出來，顺便拿过一张凳子放在椅子对面，看着潘志军说："志军，你坐吧。"
江老师说着，自己坐在了椅子上，双~腿平放着，坐得很端正。潘志军也端正地坐在凳子上，看着郑老师圆圆的脸蛋。
"志军，新的学期开始了。你是班里的优等生，是我们班的希望，我想，你这个学期应该更加努力学习，争取取得更好的成绩。"江老师说着看着潘志军笑了笑。
"江老师，我会的。"潘志军见江老师停下了，知道她想让自己表个态。
"志军，你是很懂事，很有进取心的学生。我很喜欢你这样的学生。我想，这个学期，你不仅要自己努力学习，还要带动周围的学生努力学习。怎么带动。我想，我们班里应该來一个手拉手，结对子，互帮互助的活动。你看怎么样。"江老师说着又停顿了下來。
"我看很好。江老师的意思是让成绩好的同学跟成绩差点的同学组成学习小组，让好同学辅导他们的学习。"潘志军看着江老师匈前的兔兔想跳出來，赶紧将目光移到了她的脸盘上，看着了她那亮晶晶的大眼睛。
"我是这个意思。但是，我不想全班都结成对子，走形式，我想來一个实打实的帮助活动。我打算让去年的前六名同学，每人自选一个中下成绩的学生结成对子。通过一个学期的努力，将他们带到中等成绩，甚至中上成绩。如果这样，你想，我们班的整体成绩就会提高不少。你说是不是。"江老师说着身子往潘志军这边倾斜了一下，潘志军看见她的兔兔似乎朝着自己奔跳过來。
潘志军看着江老师的匈，一时忘记了回答。、
"潘志军，你看怎么样。"江老师只顾自己的计划，以为潘志军在思考的问題，又凑近了一点儿。
"江老师，你的匈太凶猛。"潘志军说出后，突然一惊，这是怎么了。难道又要犯小学时的错误。
江老师听潘志军说自己的匈太凶猛，不由自主地低头看了看自己的匈脯，她立即坐正了身子，笑着说："志军，如果你们优等生带动差生成绩突猛地前进，我会感谢你们的。那些同学也会感谢你们的。"
江老师一时不知道该怎么应对潘志军的幻想语言，她偷换了词语，转移了话題，她知道，潘志军这个年龄的学生，是最爱幻想的年纪。
"哦。江老师，我认为这样很好。"潘志军回过神來，目光有落到了江老师圆圆的脸蛋上。、
"我为什么不把六个同学一起叫來。我想先征求你的意见。你说，其他五个同学会主动联系一个同学结为对子么。"江老师笑着问。、
"我想会吧。"
"还有，我想，你们寻找自己的对子后，不要将这个说出去，以免伤害了受帮助的同学的尊严。你们选好结对子的同学后，我将这些同学的第一次月考成绩存档，以后每次考试的成绩跟这个成绩对比，看他们谁进步快，好不。"江老师笑看着潘志军。