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每个人体内的激素都在发疯似的分泌，每个人都动作都只剩下本能驱动。本能，是最好的次序。教室里的全部学生，完美的分配了扔东西的先后。不多不少！
当最后一个学生扔出手里的钢笔后，我大喊一声：“逃！”
便飞速起身，拔腿就朝教室门跑。剩下一窝蜂的学生，整整二十七个人，都已最快的速度跑了起来。
呼啸的风铃仍旧在教室的空间里划过一个有一个的轨道，袭击着刚才留下的声响。
十三秒钟，在逃生中稍逊即逝。所有人都憋着气拼命逃。我迅速拉开教室门，扑到了走廊上。后边依次有人跳出门，扑倒在地，使劲儿的喘着粗气。
哪怕是累到胃部抽痛，最终26个学生都完整的逃了出来。我靠在墙壁上，不停的呼吸。得救了！活下来了。总觉得刚刚在教室中的十多分钟，是我最接近死亡的一次。
该死的风铃。那个叫莹莹的神秘女孩叫我们潜入风岭二中调查吴彤。难道她其实一直都知道吴彤有问题。这个混蛋，绝对对我们隐瞒了些要命的东西。
冰冷的教室地板上，躺着四具已经逐渐冰凉的尸体。刚才还鲜活的生命已经沉寂了，一同沉寂的是，凯薇桌子中的那只恐怖风铃。
它躲在抽屉里，发出诡异而已安静的压抑。
所有学生只顾着抽泣、抱着脑袋、为死里逃生而欣喜。没有人顾得上开口说话。直到一个声音打破了走廊上的怪异：“夜老师，你们一整班人都怎么了？脏兮兮的，活像难民。”
我抬头一看，是早晨领我们参观学校的年轻人张络。他背后跟着被我们一帮人的模样惊呆了的一众老师。元玥也在其中。
自己一声不哼，拽着元玥的手就朝楼梯走。
“夜老师，你们哪里去啊？”张络连忙问道。他这个人的神经足够大条，完全看不出附近的氛围有问题。
我转头大声对他说：“千万别进高三二班的教室。绝对。具体情况，问我的学生。我和元玥，下午请假！”
说完，就迅速离开了。
经过了刚刚的杀人风铃事件，自己突然意识到，风岭镇的可怕比我想象的更加阴森。凯薇提到的风之神，到底是怎样的存在。它为什么会给吴彤杀人风铃？而吴彤，真的只是为了减肥，才接受那古怪的八角风铃的吗？
不行，必须再去医院找吴彤。看看她会怎么说。
对于风铃最早的记载，是出自于唐朝《开元天宝遗事》。上边提到：‘歧王宫中竹林中，悬碎玉片子，每夜闻碎玉子相触声，即知有风，号为至占风铎’。
从这句话判断，当时的中国古人将碎玉石悬在一起，风吹玉振，叮叮当当发出清脆的声音，目的是用来‘知风’。
最早的风铃还不叫风铃，而是称为‘占风铎’。
那时候的占风铎并没有太多丰富的造型。现代人对风铃最大的用途，是好听，好看。但是，中国古人悬
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