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第31章 :这核理么?

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    深夜,毛纺中学高三教学组。

    丁蓉滴了滴眼药水,继续修改试卷。

    高三的老师是很累的,班主任更是牛马中的牛马。

    丁蓉年纪不大,这是第一次带高三班主任,发量都比去年少了。

    但能怎么办呢?作为人民教师,栽培祖国花朵的园丁,教书育人的师表...

    若不是她有一个身家千万开电子厂的老公,真不知道能不能撑得下去。

    这时一张试卷引起了丁蓉的注意。

    翟达。

    这个学生自从模考晕过去后,处于一种放养状态,虽说上课时好似比较认真,但作业一次没交过。

    至于和林舒遥那些青少年之间的懵懂情愫,她们这些老师其实管不了太细,班里几十号人呢,谁没个看对眼的异性?

    丁蓉拿起翟达的卷子,写的倒是满满当当,带着一丝好奇,提起精神认真批改。

    选择...错两道。

    现代文阅读...全对。

    文言文阅读...错一道。

    主观题...20分拿了17分...

    虽然还没看到作文,但丁蓉感觉有些意外,分数居然已经来到了62分...

    要知道散装卷的语文满分为160,作文为70分值,也就是说其他所有题目满分为90,62分已经相当不错了,超过了翟达以往的水平。

    “若是作文写的不错....岂不是能超过100分?翟达语文成绩反而提升了?”

    以前记得也就八九十分....

    别嫌少,高三八班作为县级伪重点的普班,在新规480满分的情况下,能有一半人上250分就不错了。

    准确的说,高三八班有一半人,连公办大专都上不了。

    民办大专、技校、或者直接进入社会是半数人可以预见的未来。

    如果翟达语文能拿到100分,其他两门不要太拉跨,加起来有个150以上,那么基本可以锁定一个公办大专的位置...

    在东阳县来说,很正常。

    丁蓉看向了最后的作文。

    《四海为花》

    名字倒是不错....

    看看内容。

    半晌后,丁蓉看着最后那一行,许久不能平静。

    “春有约,花不误,年年岁岁不相负。”

    看完所有部分后,她脑子里只有一个想法:

    我算什么东西,一个平平无奇的小镇语文老师罢了,有什么资格给这种文章评分?!

    这种文章应该出现在语文书上!报纸上!

    无论是文骨,还是词意,甚至押韵和辞藻...

    这写的...实在太好了!!!

    这不可能是翟达写的!丁蓉立刻拿出手机,用卡顿至极且昂贵的流量,在百度上搜索。

    然而几乎查遍了每一个段落,最后不得不承认。

    查重率...几乎为零...

    丁蓉眉头紧皱的能夹死一只水熊虫。

    情书写的这么烂…好吧这不是老师应该关注的问题。

    问题在于…如何打分?

    本心上,即便跳脱出个人的喜好,仅仅以高考作文评分标准来看,也足够拿到60分以上...

    而作文评分,可以说是整个高考系统中“最主观”的,阅卷无数的改卷老师,很愿意给一篇让他精神一震的作文一点加分...

    卷面分...也扣不了,很整洁...

    她想给70分...满分...

    也就是说,翟达凭借一篇满分作文,本次小测直接斩获132分...这将是整个高三八班最高的分数...

    不不不...作为一个小镇语文老师,丁蓉提醒自己要有逼数...她不配给这样的作文打分,更不配给作文打满分...

    到了这个分数高度,她这种级别的老师已经把握不准了,从教学需要上来说,也应该避免给出“满分作文”这种离谱的事情..

    丁蓉想了许久,最后给出了68分...

    翟达小测成绩,停留在了130。

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