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“给我调来几个博士生，对了，顺便你们几个也过来吧，我这里有一些东西，需要你们去验算一下。”
郭老师打了个电话。
很快，几个中年带着几个年轻人都走进了办公室内。
这是学院的几个青年教师，也是归郭老师带的，所以郭老师对于他们，倒是用的没有什么客气的。
“郭老师这是又有什么新的实验和项目么？”
郭老师带着一些无奈，“项目没有，有个学生发来一本专著，让我来看看，没办法，我就只能把你们找来验算一下了。”
“学生？”其中一个女老师笑着道，“郭老师桃李满天下，不知道这个学生，是在哪所大学任教了？”
“大学任教？”郭老师思忖了一下这句话。
随便翻了翻手中的专著。
之后若有所思的道，“他是个刚毕业的设计师，我让他读研他都不来。”
“刚毕业的设计师，专著？”众人有些面面相觑，他们倒是很难把这两个名词联系起来。
“设计师写专著有什么用？他们也评职称么？设计师不是考证就可以了么？”
有口快的博士生询问了出来。
郭老师没有回答，只是道，“我待会儿把电子版发给你们，绪论不用管，其他的，每人看两章，你们都是研究结构设计的出身，尽快审出来，主要是看其中的计算步骤。”
“好，我们这就去看。”
“抽时间看就行，不过能快也要快一些。”
郭老师把任务分配下去之后，自己也在看。
同时也在若有所思，“教职么，倒是也不是不可能。”
“只是，这个本科生学历，太扎眼了。”
“现在这学术圈已经卷到国内的博士生都不太行得通了。”
比如宁大，宁大本硕博读下来，都不一定能够留在本校。
但也不是不可能，到时候，就要看这本专著能够带来的学术影响力了。
如果创造一个新的体系，那就绝对可以过来任教的了。
毕竟，郭老师看这其中的力学分析，以及设计概念，都无比的清晰。
不比那些顶尖院校的学术水准要差了。
就连他们学院里，能在结构力学的探索上，达到这个水平的，可能也都没有几个人。
甚至于说，这还只是水平，属于是能读懂这本书，能在看完这本书之后，对周越的解构主义了解七七八八的那种，这本书已经超越水平的范畴了，是一个概念，是一个体系！
“就看你这本书能够给你带来的学术地位了。”
“算了，先好好看看你这本书吧。”
郭老师是真的觉得能够写出这种类型的书是天才。
解构主义，认为并不存在一个单一的二元对立的意义。
而是多元的，并且是不断变化的意义。
这个现在经过周越几次解读之后，郭老师已经基本上了解了这个意义作为一个建筑学的符号，能够给传统的建筑设计带来怎样的改变。
现在还只是一个初创的阶段，但是有了这本书之后，整个体系就已经被彻底的建立了下来。
不再是单一的建筑，或者是一个简单的底层理论，而是有着切身实践的东西。
谭雪。
是宁大的建筑学博士生。
接到了郭老师
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