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“教育？”
“那问题可就太多了……”
“就好像，现在的科举，我觉得最重要的就是明算、明医、明法科，可有几人愿意考这些？不都朝着进士、明经科努力？更扯淡的是，还有道举，专门考道家学说，只能说李唐是有点东西的，骗别人就算了，连自己都要骗。”
“认老子当祖宗没问题，供那儿就行了呗，有需要就拉出来聊聊，咋还能真的扶持宗教……你就算想要扶持本土信仰，打压佛教不就行了？为什么要扩大整个宗教阶层，这不加大百姓被剥削的力度吗？真不怕神学和皇权起冲突？”
商队赶着路。
马车上。
当李承乾询问起教育问题。
柳文岳毫不客气的开口嘲笑起来。
李承乾陷入沉默……
李纲听闻，沉吟一番：“贤侄，照你所言，科举得改？”
“不仅仅是改，得大改！”
柳文岳平静的说道：“科举整个大方向是没问题的，科举，唯才是举！
这个想法，本身是天才的构想！
把一撮聪明人选上来，好处太大了，首先就是减少权利的传承，减少不安定因素引发的治国成本，其次，聪明人能力想必也是有的，总能稍微少一点试错成本，就算皇帝想杀某个虫豸，也比原先权利世袭时候，能更轻松的下刀子。
可想真正的把政策贯彻、落实下去，想真正的打造好平台，不浪费这个制度，想要激活整个国家的生命力，那就要做好关因势利导、因利势导，就像是明算、明医、明法科之类的，完全可以通过拉升就业渠道的福利待遇，从而扩大科考人数！
或者干脆点，这些科目不设单科，什么明经、进士科，凡是考的科，里面放上两成相关题目，到时候自然会有人钻研，也就有了学习相关知识的土壤，让更多人沉迷其中，可以使朝堂受益的同时，也能恩泽民间百姓。”
李纲ｇｅｔ到他的想法，点头：“想法不错，不过，皇帝不会同意……太麻烦！特别是对皇帝而言，他要的单纯就是朝堂中多一些生面孔，多一些寒门，更方便做平衡，下大力气弄这些，没意义！”
长时间相处，听反动言论，李纲也有点被带歪了。
光明正大的聊起皇帝对权力的应用。
乃至，皇帝爱民，本身就是伪命题！
“对对对，太对了！”柳文岳忍不住鼓掌，笑道：“没错！皇帝不在乎！他享受天下最优质的资源！朝臣更不在乎！考的越简单，他们的子孙同样能拿到‘上上’，到时候他们的权利就能操作排名！
甚至，皇帝要是真的爱民，就和群臣有了核心利益冲突！
很多东西，真的是皇帝看不到？不是！他要给群臣喘口气！他不敢过分逼迫群臣！毕竟，他再牛逼，一个人也治不了国，他还需要朝臣帮忙！要是真和整个官僚集团作对，说不定皇位都不稳固！
说不定，会被群臣问一句‘陛下因何造反’！
要不怎么说教育有问题呢！
从根上就出了问题！
这个时候，我们就应该引出一个词儿——‘志向’！要给皇帝来点动力！”
志向，也就是理想！
没有外部压力，没有救国图存的现实考量，每个人都蝇营狗苟，都考虑自己所在的阶级利益，考虑自己的利益，根本没人在乎这
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