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李怅然独自坐在训练室内，借着月光赏剑。
龙吟剑在月光的照耀下反射着寒光，但却唯独不让李怅然感觉冰冷。
在这把龙吟剑的剑柄上多了一个特殊的剑穗，这个剑穗看起来像是用麻绳粗糙地编织而成，且因为时间久远，早已褪了颜色。
但李怅然看着剑穗的眼神却是那么温暖，柔和。
在他的脑海中再度浮现出了那个少年时的画面，妹妹亲手将这个剑穗绑在了树枝上。
那时候的剑，斩的是少年愁。
现在的这把剑，护的是家国山河。
剑穗依旧，物是人非，看着剑穗，李怅然就会感觉妹妹还在自己的身边，这样的一个团圆日节里，也显得不那么孤单了。
没有电话可打的人员不止李怅然一位，张灵渊此刻显得有些寂寥。
他看着窗外的星空，不断地被城市烟火照亮。
当绚丽的烟花绽放的那一刻，也勾勒出了人间色彩。
可对于张灵渊而言，他就像是游走在这个世界上的一道影子似的。
半生漂泊，所以说生根在钦天监。
他从未跟任何人说起过他的家人，甚至对自己的过往都少有提及。
但值得注意的是，当下他的手里拿着一个看起来有些特别的盒子。
这个盒子只有巴掌大小，且像鲁班盒那般构造复杂，是需要特定的手法才能解开的机关。
盒子上写着一行小字，字迹清秀，但内容却出尘通透。
“天上银河转，人间垂幕帘……”
这个盒子张灵渊一直带在身上，独自一人的时候，也会去试着拆解机关。
可每一次都以失败而告终，久而久之，都已经形成了惯性动作。
他修长的手指在机关盒上翩翩起舞，这令人眼花缭乱的动作中，还伴随着悦耳的机关响动的声响。
如果把这个盒子放到耳边细细去听，还能听到里面密密麻麻齿轮转动的声音。
高山苍雪，人间圣地。
张灵渊的背后显然藏着一个故事，但至少目前为止，他还没有把这个故事与别人分享的想法。
这一夜，有人欢喜有人愁，有人愤慨有人忧。
每一位队员都有自己的故事，每个人的心里也都藏着他人并不知晓的烦恼。
但这并不妨碍他们尽力调整好了自己的心情，随后盘腿入定，一坐则岁月迁。
……
大年之后，喜庆的气氛并没有消散，反而一连持续了多日。
各地的习俗不同，大年以后要做的事情也不一样。
龙郡过年的风俗吃法讲究最多，过去老龙郡曾有民谣：
“小孩小孩你别馋，过了腊八就是年。
腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三。
二十三，糖瓜粘，二十四，扫房子，二十五，炸豆腐，二十六，炖羊肉……”
在大年三十之后，人们就开始期待热热闹闹的庙会。
大中寺庙可以挑永乐，大钟白云观庙，可以摸石猴，打金钱眼。
并且在龙郡还有一个较为特殊的讲究，那就是农历正月初五这一天叫破五，不到破五不能用生米做饭。
而在魔都，大年初一之后就要穿上新衣新鞋在堂上拜天祭祖，然后少幼齐向家长拜年。
有些地方要在过年之后祭神，有些地方要敬祖。
有些地方要烧十庙香，有些地方要燃九品烛。
大炎国地域宽广，从而形成了十里不同风，百里不同俗的盛景。
这种民俗活动往往要持续到初五以后，才会逐渐安静下来。
元宵节过后，也就意味着这个大年彻底过完了。
大人们开始准备恢复状态，开始一年繁忙的工作。
小孩们也开始发愁，一个寒假没有写完的作业，该耍点什么小聪明解决。
龙郡各个学校高层，甚至已经开始组织会议，毕竟在今年要响应教育司的号召，增设一个新的科目，这可不是什么小事。
1月29日一早，龙军教育司办公室便公布了一份通知。
《关于做好2024年春季学期中小学错峰开学工作的通知。》
在这份通知里明确提到了各个学龄阶段的开学时间。
普通中学高三年级于2024年2月5日星期六报到，2月6日星期日正式上课。
初三年级于2024年2月6日星期天报到，2027日星期一正式上课。
中学其他年级以及小学于2024年2月15日星期二报到，2月16日星期三正式上课。
幼儿园开学时间参照小学执行。
有了这份明确的开学通知，各个学校的高层领导就开始忙碌了起来。
春季开学还要面临一个迎新生的问题，因此相关负责老师也要提前前往学校做好准备工作。
春暖花开，冰雪消融，年味渐渐退去，人们也开始步入到了正常的生活中去。
回家过年的人们开始接连返回城市，空荡荡的街道，再度变得车水马龙。
工厂企业陆续开工，一切都在逐渐地恢复正常。
每年似乎都会形成这样的一个轮回，但也正是这样井然有序的轮回，才构成了一个繁荣的国家。
龙郡第二实验小学，是一所百年历史的学校，成立于1909年。
在4年前，该小学被认定为龙郡第2批义务教育学校管理标准达标学校。
全校学生全学科，期末合格率为100%。
这个数据足以让该小学成为龙郡所有小学的标杆。
其他学校都在学习该小学的管理方式以及教学方式，毫不夸张地说，这就是方向标，任何新兴的东西都要从这个学校开始，才会被其他学校效仿从而接受。
今日，是第二实验小学开学的日子，学校门口早已堵成了一条长龙。
家长们匆匆忙忙送自己的孩子来到学校，校门口上已经拉起了横幅，欢迎新同学入学。
长达近一个小时的拥挤之后，这条街道方才渐渐地畅通，新生入校，学校内部也开始进行了正常的运转。
一年级一班，刚刚进入学校的孩子们，还对于这个陌生的环境感到恐慌。
有些小孩的脸上还带着泪痕，哭红的脸还没有消退这抹红晕。
就在此时，一道身影走入了教室，这个人不是别人，正是钦天监术法司的院士，林默。
钦天监内各个司部，纷纷派出了大量的院士前往各个学校，他们要在改革计划的初期阶段，驻守在学校内担任授课讲师。
“孩子们，今天我们要开始上课了……”
林默明显也感到有些紧张，毕竟他面对的是一群小孩子，这种感受除非亲身体验过，否则恐怕很难理解。
按照授课计划，民俗神话史要在小学阶段就打好基础，尤其是一年级的新生尤其重要。
而在系统设置的教案中，术法司可以作为课程的开端，进行授课。
当然要讲授的也无非就是一些理论知识，同时为了增加趣味性以及打下良好的基础，也会教给孩子们一些用笔方法。
一、二年级相对来说课程都较为简单，但从三年级开始，第1节课就已经开始练习毛笔字了。
孩子们好奇地看着讲台上的院士在黑板上教学毛笔的使用方法，个个都感到非常奇怪。
直接院士在黑板上一气呵成画出了一道符咒，随后方才看向孩子们指着这符咒说道：
“同学们，咱们今天要开始练毛笔字，就用这个符号来练习。
大家现在可能不认识这个符号是什么，不过没关系，在我们的民俗神话史课堂上，大家都会慢慢学到，但首先我们要做的就是打下良好的基础……”
三年级的孩子们懵懂地点了点头，随后拿起一旁分发下来的毛笔，便开始在纸上照葫芦画瓢。
授课的院士非常认真地下来挨个查看：
“大家一定要注意，在大家书写的过程中一定不要断笔，在书写的整个过程，秉着一口气，由丹田运输到手上再到笔尖，行云如流水，方才为上乘。
注意手腕……
这位同学力量不要太大……”
“没事，断笔了也不怕，刚开始练习在所难免。”
孩子们哪见过这种东西，之前倒是也被语文老师教育过该如何写硬笔字。
但这符咒却让孩子们非常好奇，这种字练得跟画画似的，而且从来没有见过。
孩子们都是有好奇心的，并且越新奇的东西，越容易投入。
看着孩子们对这堂课萌生了非常直观的兴趣，授课的院士也终于暗暗地松了口气。
接下来的一个星期里，全龙郡各小学开始了全面授课。
晨读读的是咒语，练字练的是道符。
课堂上讲的是一气化三清，课间操练的是融合太极和多种道家术修心法的课间操。
周六周天到了，孩子们都被家长接回了家，因为要关心孩子的学习，所以在孩子写作业的时候，不少家长也会尽职尽责地去看上几眼。
可在看到孩子做的作业时，家长们纷纷愣住了。
“你在干什么呢？”
孩子手拿着毛笔，坐姿端正，可他面前的纸上却画着一张符咒。
家长们就算再不懂，那也是看过电影的，这种符咒在电影里并不罕见。
“妈妈，这是老师留的作业！”
这样的对话发生在很多家庭里，让不少家长都一头雾水。
其他作业都还好理解，这用毛笔画符算是哪门子课程？
而且家长们也是这时候才知道学校居然增设了一个新的科目，名为民俗神话史。
而民族神话史的基础阶段就是使用毛笔，并绘制符咒。
至于那些四五年级的孩子，有那些好学的，一大早就会起来背诵课文。
家长们将此看在眼里，也会倍感欣慰，端上些水果送过去，给孩子补充营养。
可当走到孩子的房门口时，听到里面传来朗诵的声音，家长手里的果盘都差点掉到地上。
“清净之水，日月华盖。中藏北斗，内阴三台。
神水一洒，厌秽速开。净水洒过，祸去福来……”
这听起来就跟念咒似的朗诵，让家长很快便打开门走了进来，只见孩子手里拿着一个从未见过的新课本，课本上写着民俗神话史，而课本的封面则是画着传说中的神明。
这看起来就跟课外书似的，东西却真的是学校发的教材。
家长好奇地拿过课本翻了翻，这才知晓刚刚孩子背诵的叫作净宅咒。
再往后看去这书里不但讲到如何净宅旺宅，还有风水符箓等基础知识。
家长越看越糊涂，压根就不知道这究竟是怎么回事。
同样的情况可不仅仅只是发生在小学阶段，初高中更是如此。
除了高三今年就要高考的学生之外，其他的学生都已经开始接触民俗神话史的课程，所授课的内容也比小学要更加深奥一些。
“同学们，民俗神话史这堂课呢，主要是想让大家更多地去了解民俗文化，以及咱们大炎国神话的由来。
一直以来从科学的角度去看，通过神话我们能够去追溯不同时期的文化风貌。
在开始讲课之前，老师想要问一问同学们对于神话都知道些什么？”
“老师，我知道夸父逐日！”
“老师，西游记是不是神话？”
“老师，我知道精卫填海……”
学生们踊跃地回答着问题，授课的院士欣慰地点了点头：
“很好，看来大家平常也会看一些课外书去补充知识。
但咱们要说的神话，还和你们刚才所知道的这些有些不同，我们要说的是神仙。
请大家翻开课本第一课神仙篇……”
“大家知道神仙里，地位最高的是谁吗？”
“玉皇大帝！”
“没错，就是玉皇大帝，那你们知道玉皇大帝的全号是什么吗？
知道他住在哪里长什么样，又有怎样的本事吗？”
对于这种新奇的课程内容，孩子们的积极性非常高，授课的院士自然会抓住这个机会，来将更多的知识教授给孩子们。
小学阶段以打基础为主，初中阶段就开始完善体系，建立起一个完整的世界观。
在这个世界观里，神明是真实存在的，且各居其位，各有所长。
为了不对孩子们当下的科学概念有所冲击，所以这些课程还是建立在神话的基础上去进行的。
“玉皇大帝的全称是太上开天执符御历含真体道金阙天门九琼玉立万道无为大道名殿昊天金阙至尊玉皇赦罪大天尊率穹高上帝。
我知道这个名字很长，但大家可得记住，考试的时候说不定会考到。
在神话的记载中，玉皇大帝住在昊天金阙弥罗天宫，也是地位最高的一位神仙……”
院士在台上讲着，学生们在下面仔细的记录着。
对于这种事情，孩子们的积极性永远是高涨的。
他们正处于对任何事情都好奇的阶段，因此在这种课堂上的问题自然也少不到哪里去。
但好在前来授课的院士提前都经过了缜密的准备，因此对于这些问题也能游刃有余的给予回答。
高中课程里，难度自然就比小学和初中要更高一些，高二的同学好奇地走入了一间新装修过的教室，却发现这教室的桌子上放着好几个小碟子碟子里，则是一些完全不知道是什么的东西。
旁边则是放着一个黑色的炉子，这炉子让不少学生眼前一亮。
“这不电影里的炼丹炉吗？”
“这以前不是老化学教室吗，现在怎么变成这个样子了？”
学生们好奇的纷纷入座，前来授课的讲师很快便佝偻着身子，捋着胡须，一步一步走了现在。
“同学们，自我介绍一下，我叫张全北，是民俗神话史这堂新课程的老师。
在你们高中阶段的课程里，民族神话史的第1课，就是对炼丹有一个基础的了解。”
“炼丹？”
这番话让在座的学生们个个瞪大了眼睛，高二的孩子就已经具备了一定的判断能力，因此他们的心中都倍感困惑。
之前在历史课上，他们对炼丹这种事情也有所了解，很多帝王为了寻求长生不老的方法都会请方士炼丹，但在那种课程中炼丹等同于诈骗。
可现在这位老师在上台后说的第2句话，就颠覆了他们的认知：
“炼丹为炼制外丹与内丹的统称。
外丹呢，就是在丹炉里炼化矿物以制造仙丹。
而内丹则是将人体拟作丹炉，用以习炼精气神等方式修炼变为内丹。
很多高人都会通过各种秘法炼化丹药用来食用，从而让自身的音质画质为阳气。
正所谓龙虎胎息，土故纳新，就是这个道理。”
“现在大家看看自己面前放着的东西，炼丹哪用你们能理解的话说和化学的反应有很多关系。
你们旁边这个稍大一点的叫做药炉，旁边这个是丹炉，丹鼎，水海，石榴罐，华池，研磨器。
今天咱们不会上手，就只是了解一下基础知识。
在了解了基础的设备之后，大家还得知道炼丹的名家名叫葛洪，别号抱朴子。
在炼丹的过程中抱朴子实际上就已经有了不少新发现，比如他当时就已经发现将红色的硫化汞，也就是丹砂进行加热便能分离
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