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班上的同学都静静的看着英语老师与余裳之间的互动，教室中只剩下赵思悦的鼓掌声。
她倒是想停，可现在停却会让她很尴尬。
为了避免更大的尴尬，她只能装傻硬着头皮继续鼓掌。
原想着自己的掌声可以渐渐消失，谁知她同桌忽然用手肘碰了碰她，同时无声的对她说了句：“安静.”
这句话的伤害虽然不大，可侮辱性却是真的强。
赵思悦的脸腾的一下红了, 头也用力的低下去，只觉得现在全班人可能都在看着她。
可惜这次还真是她想多了，班上的同学这会儿都在认真的看着英语老师与余裳的英文对话。
看到余裳那强忍眼泪的模样，英语老师继续用英语问道：“你能不能告诉大家，你的优点是什么。”
余裳紧张的直舔嘴唇：“我特别会背单词，我已经背下了整本英文词典。”
这个不是吹牛，姑姑早就开始让她背词典了。
同学们惊讶的看着余裳, 余裳同学的口语表达能力真不错！
由于现在很多人学的都是哑巴英语，能听懂却不敢自己开口说，着急了还会上手比划比划。
因此余光平日里都会同余裳用简单的日常英语进行交流。
英语老师也沿用了这个习惯，他对余裳的要求是说话的时候一定要慢，必须让人将每个单词都听的清清楚楚。
因此余裳的口没有什么嗯嗯啊啊的语气助词，听起来倒是同别人的感觉不大一样。
英文老师继续循循善诱：“那你最喜欢什么！”
余裳麻利的回答：“姑姑！”
这句话一出，班上认真听余裳和老师对话的同学都笑了。
听到笑声，赵思悦终于从自己的思绪中回过神来：余裳刚刚说了什么，为什么大家都在笑话她。
英文老师也跟着大家一起笑：“那你最喜欢做的事呢？”
余裳紧张的心情也放松下来：“我喜欢陪在姑姑身边看书，姑姑的学识很渊博，她会给我讲很多有趣的故事。”
英文中的姑姑和阿姨并没有很好的区分，赵思悦也没想到余光，只是愣愣的看着余裳。
虽然只是简单的对话, 可词汇没错，口语发音没错，语法没错, 关键是每个单词自己都能听的相当清楚。
妈妈不是说余裳的成绩烂到家了, 可她为什么能说出这么流利的英文。
明白了, 妈妈一定是不希望自己知道他们为余裳花了大把资源, 才用那些假话欺骗自己的。
就是说, 家里的条件这么好，余裳怎么可能什么都没得到。
或许自己现在得到的东西，还不到余裳的百分之一。
想到这，赵思悦死死握紧拳头：她一定不会让这个偷走她幸福的小偷好过。
英语老师又用对话的形式诱导余裳回答了，喜欢什么运动，颜色，食物。
之后才让余裳回座位坐下。
经过这么一连串对话，余裳之前的紧张情绪彻底消失。
可同学们却不依不饶的起哄，说老师偏心余裳。
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