然而令人吃惊的是，这头鲸鱼的歌唱频率比其他通常在15-25赫兹之间的鲸鱼要高，达到了52赫兹。这头名叫‘Alice’鲸鱼的声音有点像双簧管的最深音调，是很美的声音。但不幸的是，它在某种程度上讲自己的语言，它不仅歌唱的音调更高，而且叫声也比平时更频繁、更短，也就是说，尽管它与蓝鲸有相似的迁徙路线，却完全没办法和其他的鲸鱼交流。然而它却在努力的在深海中歌唱，从太平洋一直游到大西洋，即便在漫长的旅途中它从来没有得到过回应，它却一直在大海中穿行，从未放弃过发出自己的声音。科学家们不知道驱动着Alice这样做的原因是什么，但他们认为这是一件非常不可思议的事情，就把有关‘Alice’的故事传了出来，于是人们称呼它为世界上最孤独的鲸鱼......”
广播站小小的房间里响起了不由自主的惊叹声，文学少女罗慧珍忘记了正在程晓羽正在直播，情不自禁的说道：“原来是这样的原因啊！好浪漫.......”
罗慧珍还没有说完，就被一旁的纪梦芸捂住了嘴，纪梦芸做了个噤声的手势。
罗慧珍小声说道：“抱歉，抱歉，情不自禁了，这个名字和这个故事实在是美了。”
程晓羽比了个“OK”的手势，示意没关系，继续在悠扬的海洋乐曲中用他磁性极了的声音说道：“我想我们每个人其实都是有着独特频率的鲸鱼，只是鲸鱼里在大海里畅游，而我们在大街小巷中，在下雨的校园里，在铺满粉笔字的黑板上，在那蓝色的墨水瓶里，我们一边挨着老师的骂，挨着家长的打，在这一片又一片的世界里游动，即便有些时候我的身体还坐在座位上，我的灵魂却已经追着风，去了云端，去了太空，去了遥远的天狼星系.....”
..........
“这是有关鲸鱼Alice的故事，也是有关52赫兹音乐电台的故事，更是每一个正在聆听节目的你的故事，最后这个环节‘每周心秀’，每周我们都希望能有一位擅长乐器或者唱歌的同学来到广播站为大家推荐一首自己喜欢的音乐，今天就由我为大家弹奏一首钢琴曲，这首歌曲来自我最喜欢的电影《海上钢琴师》，名字叫做——《playing love》。”
（BGM——《playing love》Ennio Morricone）
程晓羽将麦克风凑到了书桌上的合成器上，因为坐着不好弹奏，他便站了起来，眺望着窗外一片晴空的操场，开始弹奏那首他驾轻就熟的曲子。
他闭上了眼睛，所有的想象力都聚集在了指间，它们是蓝色的海浪，深沉的，不知疲倦的从广播里向着四面八方传播，钢琴声中附着着程晓羽的想象力，那些想象力脱离了他，从琴键上跳入了虚空，幻化成了水母，珊瑚，热带鱼和蓝鲸。这里不在有高耸的水泥建筑，不在有绵延不绝的高架桥，也不在有吵闹的汽车，只有繁密的水草、柔软的浪涛、斑斓的游鱼和巨大的蓝鲸......
当程晓羽弹奏完最后一个音符，整个世界依旧保持着深邃的安静，就像被大海吞没的世界。他睁开眼睛，举起话筒，周围一群学生还沉浸在音乐之中，他轻声说道：“这里是五十二赫兹音乐电台，我是程晓羽，让我们下个星期五调频五十二赫兹聆听鲸歌，再见。”
他关闭了调音台，开始收拾摆在桌子上的合成器，背后沉寂了片刻，一群广播站的学生全都激动的鼓起了掌。
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下楼的时候，纪梦芸、洛欣和罗慧珍她们还在兴高采烈的围绕着程晓羽讨论着这次节目，只有廖嘉文注视着跟在程晓羽身边的洛欣闷闷不乐。
到五楼的时候，程晓羽笑着跟一群人说了“再见”，随后叮嘱道：“别忘记写分析报告了！”
十多个广播站的学生全都对程晓羽万分服气，丝毫不认为程晓羽跟他们布置作业有什么不对，纷纷点头。
程晓羽走到教室的时候，正在上课，他在后门喊了声“报告”，正在上课的语文老师蒋老师应了声“进来”，教室里顿时一阵骚动，不少学生都回头看向了他。
蒋老师停止了讲课，笑着说道：“程晓羽，广播站的文案是你写的吧？”
程晓羽停住了脚步，点头说：“是。”
蒋老师挥了下手，示意他回到座位，笑着说道：“文字很棒，远超我的想象，那么这一周的作文，我们就一《52赫兹》为题，大家写一篇作文.....”他看向了已经坐在座位上的程晓羽，“你可要认真写，我可是一定会把你的作文当范文念的.....”