。学是为成就君子，为修身而学，因用而学，过于功利，弃本逐末，此不谬哉。”
何博士何高游学荆州时曾向宋度之父宋忠请教过《周易》，此次宋度请他出面为仲裁自有求他相帮之意。
何高扬声道：“不错，想我辈读书之人求学为修身养性，若是一味强调致用求名，与商贾何异。”
刘宇笑道：“学以至用并非追逐名利，夫子说过‘学而不思则罔，思而不学则殆’，学不能致用，那要朝堂之上诸公何用？何人治理天下，抚牧百姓。”
“不错，学得满腹经纶，理应为国效力”、“我辈读书上进，当为国为民”，嘈杂的议论声在大堂内响起，赞成声占据上风。
宋度大声反驳道：“不然，常有大儒征辟不举，这些贤人隐士淡泊名利、不求闻达，居家精研经义，尽心教授弟子，不亦君子乎？”
说到动情处，宋度眼眶有些湿润，父亲乃当世大儒，可惜不为朝庭所重用。父亲接连两次不受征辟以求声名，结果近五年官府索性不再征辟，有点弄巧成拙。此次辩难若能赢过卢家子弟，父亲的声名定然大振，大将军何进正大举征辟贤才，说不定父亲有机会入幕大将军府。
刘宇微微一笑，道：“精研经义，教授弟子，不求闻达于朝堂，此乃高人之举。然教授弟子将此身所学传于多人，亦是将所学致用，用于传授，所用之途与入仕为官殊途同归。”
“学，方能致知，知方能为用，人生于世，学走路、学说话、再到学劳作、知礼义、学经义，哪一样不是因学而来，学而后用。夫子说人不知而不愠，不亦君子乎，并非说学不致用，而是指学不能用时不在意自身的毁誉，此等德行当然是君子所为。”刘宇斩钉截铁地道：“夫子虽然没有直说学以致用四个字，但《论语》字里行间无不透露出这四个字的真义。”
卢灵眉飞色舞地喊道：“妙哉此言，学以致用正是夫子言下之义。”
堂内响起“嗡嗡”的议论声，随即掌声如雷鸣般响起，宋度面如死灰，这场辩难他一败涂地。
等掌声响过一阵，何博士轻敲案几，起身宣布道：“此次相辩学以致用之真伪，学以致用之说胜出，学以致用，用以促学、学用相长。一部《论语》，夫子以‘学而’为始，多次论及学与行，‘三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之’，刘生虽然年纪尚轻，但其学问不在尔等之下，尔等应谨记今日之论，学以致用，学而时习之，温故而知新，不亦乐乎。”
众人齐齐躬身应诺。何博士对着刘宇点头嘉许道：“卢公得佳徒矣。”
这场辩难的内容借助众人之口很快传扬开来，刘宇的名字被太学生所知，洛阳城中有不少士人都知道了卢尚书有个弟子刘宇，聪慧过人、机敏善辩。
太常刘焉特意地打听了刘宇，得知其是长沙定王之后，特特地前往明德殿与卢植道贺，说他收得佳徒；太仆考工丞刘怀听到族侄之名被人提及，得意地向众人道此乃其族侄，宗正刘虞专门派人请他前去，并将他这一枝记于汉室族谱之中；大将军府，袁绍向何进谈起刘宇，说此子年纪虽轻但机谋百出，才堪大用……