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………………………………先发后改………………………………
出乎预料的是，来到玉宸面前的只有赵玄朗一人。要知道，作为玉宸的弟子，无论是王阳还是赵玄朗都是非常尊师重道的人，对于玉宸的召见，必然是第一时间赶来。
赵玄朗出现之后，对着玉宸躬身道：“老师，王师弟现在正在教授那些救回来的孩子们识字，暂时来不了。”
“我都差点忘了这事。”玉宸笑着回应，对于他的记忆而言，自然不会出现遗忘这等事情的情况，他现在的举动算是一次小小的考核。
而赵玄朗和王阳的表现，显然都让他比较满意，便对赵玄朗道：“且带我去看看，王阳的教学水平，若是不够的话，还是从外面找几个先生来吧。”
“王师弟从小学文，早就濒临凝聚九品书生位格的层次，受老师指点之后，于道学和儒学上的天赋越发强盛，隐约有些儒道互补的感觉。比起外界那些九品书生厉害不少，哪怕年龄尚幼，但教授一群孩子，还是搓搓有余的。”
赵玄朗这话，看似夸耀王明，实则点出对方厉害，源自于玉宸的教导，对此玉宸听闻只是笑而不语，跟着他来到紫霄道观后山，一片新开辟的竹林。
竹林中央，一群孩子围绕着王阳。
这些孩子每一个都非常瘦弱，浑身上下都看不到二两肉，比起难民窟中的人，唯一不同的便是这些孩子在道观中待了一段时间，粮食充沛的情况下，脸上能够看到血色，不至或是枯黄，或是苍白。
王阳则是拿着一根竹鞭，敲打着一块木板，上面写着一个个大字，盯着下面坐着一群孩童，他念一个字，孩童们便要跟一个字。
谁要是念错了或者故意不念，王阳便会停下来，看着对方，重复念刚才的错字，直到所有人都对了为止。
期间，玉宸也是发现王阳在盯着那些孩子的时候，也会不时的盯一下其他的孩子，这些孩子或是念得最好的，或是念得最认真的。
整体不会让那些孩子，看出他其实是在专门盯着某一位孩子，去纠正他的发音。并且，在王阳每念出一个字的时候，他口腔内发出的声音都带着一种奇妙的韵律，带动孩子们的读书声在竹林间回荡。
伴随着竹叶在风中的轻微声响，构建出简单的乐章，让这些饱受折磨和欺凌的孩子，心神得到安抚，慢慢打破过去的迷茫、痛苦和麻木，跟随者王阳的读书声，恢复些许应该有的灵性和智慧。
“你说的不错，王阳确实摸到了少许儒道互补的理念，不但领悟了部分儒学精髓，还是将不少学习仙道的内容，融入其中。这一手源自于《清净经》的运用，可比你熟练多了。”
玉宸站在不远处看着王阳教导那些孩子的场景，对着身后恭恭敬敬跟随着的赵玄朗轻笑出声。
赵玄朗低着头，一丝不苟的保持着一种非常正确的礼仪姿态，恭恭敬敬的对玉宸开口道：“所以，我在这里更多的是守护王阳师弟，防止这些孩子心中戾气爆发，发狂伤及其他人，剩下的都交给了对方。”
“无需如此，我们这一脉虽然不完全放弃礼仪，但也不可过分注重礼仪，要知道对于我等仙道而言，礼法可是会消磨道行的。”
玉宸说这话的时候，感受到远方有一道佛光落下，站在紫霄道观前，慢慢向着自己所在的方向走来。
赵玄朗闻言，则有些不知所措，不明白玉宸为什么这么说。
玉宸看向对方，问道：“玄朗，你觉得礼法为何？”
赵玄朗不敢回答，玉宸摇头道：“所谓礼法，便是行礼的章法和程式。那儒家制礼，希冀的是为万世作法式，因此要做出种种规定，让在不同空间、时间中生活的人们使用。”
“而这个词既然有法，自然也带着严格的操作程序，包括时间、场所、人选、服饰，甚至站立的位置、使用的语言，乃至不同幅度的鞠躬，如此等等，便共同构建出了所谓的礼法。”
“对于普通人而言，礼法存在的意义，很大程度上是为了训练个体的服从性，通过一次次的不同行礼方式，一再影响他人认知，潜移默化的让他们明白自己的阶级和地位，甚至对此生出认同感。”
“但对于我等仙道修士，乃至九品位格体系当中的所有修士，礼法都是桎梏，是消磨自身道行法力，增加突破难度的东西。”
说到这里，玉宸顿了顿，指着竹林当中的孩子们，继续道：“玄朗！你要知道，每个人身上都是有着自身的气数和灵性。你看看那些孩子，其中有不少，是颇有天赋的存在，但他们被扶桑人掠去之后，不断摧残其肉身，消磨其心智，原本还算灵动的智慧和气数，统统都化作了对方成长的养料。”
“哪怕现在，他们逃出来了，还是忍不住会本能的畏惧上方教授他们的王阳。你觉得我刚才说王阳好，是觉得他摸到了少许儒道互补的理念，学的好？还是觉得我是说他对于《清净经》的运用，做得好？”
“玄朗，都不是！你老师我称赞王阳的地方，在于他看出了这些孩子们的问题，他这是在用《清净经》点开这些孩子们心中的迷茫和麻木，在教学过程中告诉他们应该怎么做。而不是单纯的模范自己，敬畏自己。”
“礼法也是如此，正如集合众生信仰之后，能够供养神祇一般，日复一日的礼法体系压制下，你每一次的施礼，每一次的躬身，其实都是在代表自身向着这个体系的臣服。相对的，你身上的气数，便会有微小的一部分，汇聚到对应之人的身上。”
“要不然，你以为那些居高位者，为什么各个气运旺盛，还不是借着礼法汇聚气数，依附人道凝聚位格？”
“所以，你可以因为我的学识，因为我指点你修行，因为我关心爱护你，尊敬我，视我为长辈，认可我的领导地位。但你不能因为我是六品独一型位格，因为我是你的老师，因为我此地的主人
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